文章：牧者和驯兽师

牧者和驯兽师

         前一段网上热炒“虎妈”蔡美儿（Amy Chua）的育儿经，据说她的理论是保护孩子的最好方法是为将来做好准备，让他们认识到他们是有能力做好每件事的，帮助他们获得某项技能，好的工作习惯和自信，这是其他任何人都夺不走的。她主张为了达到这个目标，任何看似残酷的高压手段都可一试。在她的文章里，她举了强迫女儿露露弹钢琴曲的例子：不准喝水，不准去洗手间，还吓唬她说，不准吃午饭，不准吃晚饭，没有圣诞节礼物，没有光明节礼物，不准办生日聚会，两年，三年，甚至四年。

        看到前一部分的时候，我以为遇到了知音，一个合格的父母当然应该为孩子的将来做好准备，我虽是猫妈，也懂这个道理的哦。再往下看，就发现不对，弹不好一个曲子，就连洗手间都不让去，要是学校考试没考好，还不得杀了孩子！虎妈的做法，简直让人不敢相信是出自一位知识女性，一位名牌大学的教授，一位地道美国人的妻子。

缘起--东西方教育理念的冲突

        事实上，任何一位生活在海外的华人家长在培养子女的过程中都面临着艰难的选择和挣扎--中国模式化的“望子成龙”和西方崇尚自由的个性化教育。虽然脱离了中国恶性竞争的大环境，去掉了应试教育这个紧箍咒，海外家长们多了自由发挥的空间，但大多数“虎妈”们还是选择了在北美学校宽松的时间表上塞进钢琴，游泳，滑冰，绘画，等才艺课程。其中，钢琴课几乎成了华人孩子必修的课程。

        我儿子5岁就开始学钢琴，开始还是蛮配合的，蹦蹦跳跳地去上钢琴课。我呢，也像其他家长一样，做起了白日梦，每天练琴少一分钟都不行。两年下来，梦想中儿子比赛得奖的镜头始终没在现实中出现，相反，儿子对学琴越来越反感。三年级的时候，他的反感升级为抗拒，当时学校开始鼓励学生阅读大部头作品，儿子以这个为理由要求停止学钢琴。我当时采取的是西方式的教育方法—尊重他的兴趣，停掉了钢琴课。

        儿子为此很开心，我当然也很开心--不必每天逼他练琴，母子关系都改善许多。这段时间，他看了不少书，包括洋洋洒洒几大卷的《哈里。波特》，也养成了每天睡前读书的习惯。这个习惯一直延续到网络已经非常风行的今天。半年以后，偶尔想起，心有不甘，说你书也读了，是不是匀点时间给钢琴？没想到他竟然点头同意。这次我吸取了过去的教训，调整自己有颗平常心，不逼他练琴，不要求他参加比赛拿大奖，把他完全交给老师。就这样他的钢琴课坚持了下来，直到去年拿到了8级证书。我也信守自己的承诺，钢琴课到此为止。现在，他时不时从网上下载一些自己喜欢的曲子来弹，有时候还会把听到的曲子写下来，在钢琴上弹奏。由于我的不坚持，儿子从未参加任何钢琴比赛，更没拿过任何奖，但我相信，钢琴会以一种休闲的姿态出现在他的生活里。

        按照虎妈的标准，我无疑不是一个合格的母亲。因为，我没有动用非正常手段逼孩子取得所谓的成功。

结果—成功的教育

        虎妈和露露的练琴故事结果很戏剧化，就是露露消极地练着，练着，突然她的手能够协调的在一起弹奏了——左手和右手各自泰然自若的弹着。露露尝到了成功的滋味，虎妈也看到酷刑下盛开的花朵。

        那天吃晚饭的时候，我说了虎妈的“光荣事迹”，正在上12年级的儿子说，这个呀，我知道，开始我们看那篇文章都以为是开玩笑呢，后来才知道这是真的。我说可是她的孩子教育得很成功。儿子反问：什么样叫成功？   

        我说比如虎妈的女儿虽然练琴很辛苦，但她钢琴比赛获奖了，这个成功会让她更加自信，也会明白只要努力就可以得到荣誉的道理。儿子说那是你们这么想。要是我是她女儿，我想的是，为一件并不感兴趣的事情花费这么多时间，太无聊了，那个奖对我来说，毫无意义，因为那是你们想要的东西，不是我想要的。

        听到儿子的话，我有点震撼。四十岁以前，我从未怀疑过多数人的成功定义：出国，读研，找高薪工作，成为别人眼中所谓的成功人士。后来，我发现，最让我有成就感的，并不是这个让人羡慕的职业，而是我工作之外的码字时光，这才是我的兴趣所在。我常常会问自己，到底什么算作成功？别人眼中的自己，还是真实的内心感受？

        由此推去，在追求成功这点上，大多数的父母是不是都像虎妈一样，有点一厢情愿？或者说虚荣？站在领奖台上的是孩子，功却在父母，华人家长的口头禅“我这是为你好”的背后是否有“母以子贵”的嫌疑呢？

         高中生的儿子对所谓“成功”的责疑，让我深感欣慰。遇事有自己的判断，而不是人云亦云，正是我看重的特质之一。

反思—子女教育中父母充当什么角色

       “虎妈”们的一个至关重要的思维误区是按照自己的好恶去设计孩子的人生，而不是发现他的潜力和特长，在培养教育的过程中与孩子一起成长。

        这样的父母就像一个驯兽师，有一套颇为实用的训练方案和计划，孩子们要做的就是完美地完成他设计的动作，否则便是不够努力。为了这只虎崽成为人们眼中的明星，也不让自己有挫败感，驯兽者不吝使用手中的鞭子和棍棒。而那只可怜的虎崽，在各种实惠的诱惑下，慢慢忘掉了自己的梦，习惯了服从，习惯了在观众的掌声中享受所谓的成功。这样的虎崽，当意识到这不是它真正想要的生活，很难保证不会逃离。有一个绝好的例子。一个男孩从小就非常喜欢烤点心，但他的父亲执意让他当医生。为了不伤父亲的心，他考上了一所知名大学的医学院，毕业后又成为一位著名的医生。有一次，父亲去他家，无意中发现他的儿子正在厨房烤点心，他哼着歌，脸上放射那样快乐的光芒，是他从未见过的。这位父亲突然意识到自己犯了一个大错误。

        一个好的父母应该是负责任的牧者，把羊群赶到一个水草肥美的地方后，让羊儿们去寻找适合自己口味的食物。羊儿们在无拘束的游逛中学会寻觅，学会生存，学会自由地思考。它们活得安心而踏实，因为它们知道牧者就在身边，伴随它长大，每当夕阳西下，牧者会带领它们回到羊圈，那是它们温暖的住所。

        驯兽师式的家长跟孩子的关系常常不那么和谐，他们是高高在上的教育着，充满威严，令人生畏，不可能跟孩子发生一种平等交心的良好关系。这在某种程度上导致他们的实施的策略或者手段失去针对性，效果不佳。而温和的牧者，因为终日伴其左右，随时准备分享孩子的快乐和痛苦，获得了孩子的信任，反而能够更有效地用自己的人生经验来引导，纠正偏差。

出路—放养的智慧

        驯兽者有的是霸主的威严，而牧者则更多放养的智慧。他懂得怎样顺应羊儿的秉性去调理打磨，也知道何时放手，何时收拢，何时把迷途的羊羔找回。曾经得到过一位朋友的育儿经：养儿要野。“野”的精髓就是像牧者那样有分寸地“放养”。

        只有“放养”，才能培养出忠实于自己，看重自身内心感受的孩子。如果一个人活着不是为了取悦父母和社会，而是为了实现自己的梦想，他一定也会对自己的人生负责任，会充满了创造的热情和成就感。他一定不会被一时的失败击倒，更不会用别人的价值观来否定自己。这样的人生，才是成功。这样的教育，才算成功的教育。

        对那些雄心勃勃想在海外实施中国教育模式的“虎妈”们，我着实为她们担心，因为这里的实景与中国完全不同，他们孩子的周围有为数众多的当地人的子女，这些孩子放了学从不碰课本，不是在屋子前打陆地曲棍球，就是在停车场玩篮球，或者参加足球、冰球俱乐部，这是一群被“放养”的。你的孩子会不断把自己的境遇与他们相比，抵触情绪日积月累，只怕还没等到“子荣母贵”的那一天，他的那颗心已经离你而去了，毕竟谁也不想成为驯兽师指挥棍下的失去自由的家养动物，哪怕这是一只老虎。

        所以，我奉劝“虎妈”们，忘掉你的虚荣心和伟大的计划吧，就算我们做父母的能像虎妈那样，按照自己的意愿支配孩子成年前的生活，我们能安排他长长的一生吗？请尊重你的孩子成为他自己的权利，让你的孩子为自己活一次吧！