滨州：529，华裔孩子，名校及其他

(1)。 529

先谈实际的。这里有网友谈到去名校要砸锅卖铁，我来当回推销员，向大家推销529教育帐号。

如果没有任何资助，现在那几个藤校一个学生一年总共需花费六万多美元，四年大约在二十五万左右。正如凡草说的，大多数华人移民得不到资助。得不到资助就自己准备吧。约十年前，太太和我找到我公司为员工提供的大学咨询人员，和盘托出我们的收入和资产，问他们：如果我儿子上大学时我们的收入和资产基本不变，我们能够得到什么样的资助？咨询师不假思索回答：零! 当时我们的收入真不能算高，资产真也不多，可是，在大学和美国政府眼里，我们已经成了富人。既然这样，那就存钱吧。我们去开了教育帐号。最初开了Coverdel，后来在Vanguard开了529。今年，儿子要上大学了，529帐号已经能保证绝大部分费用了，所以我一点不愁儿子的大学费用。

按照我们州(宾州)的税法，529能减税。夫妻两个能为小孩出$26，000元，大约省税780元。(各州对此规定不同，请自己查询。)现在的联邦税法规定，529的增值部分免税。我儿子的529帐号约五分之二是投资增长(平均年增长约9%，不低)，只要用于高等教育，这部分可免去联邦税和州税。

如果不想开529帐号，有没有其他办法？当然有。子女上大学可以直接到银行借贷款，利息滚利息，四年毕业时已经债务累累。还有更好的办法。夫妻去游山玩水，怎么高兴怎么来，最好能到监狱蹲几天，把家玩破产了，到儿女申请大学时，这些会成为儿女的资产，可以大大加分的(不是玩笑)；等儿女上大学时，藤校及整个社会会显示爱心，让你的子女一分不出大学毕业。你不愿意这样做？那是你的问题了。(我也有问题，早悟出这点，但也没有这样做。胆小呀!)

(2) 中国人真那么聪明？

美国的名校华人多，大大超过了华人在美国的人口比例，于是有人问：中国人真那么聪明吗？这个问题其实很好解答，只要看看那些竞争进名校的华裔父母是怎么来美国的就基本清楚了。华裔大批移民美国从八十开始，很多华人先留学后工作再移民。这些人未必有多少其他本事，但是多数会读书，曾经经过大学招生办公室、托福、鸡阿姨和签证面试官的层层筛选, 很多还得过大学资助。现在，这些人的后代因为读书好进名校，有什么太奇怪的？

同样是中国人，在其他地区就没有这样的声誉。我去日本出差多次，日本同事公开对我抱怨中国人，偷鸡摸狗杀人大盗什么罪都敢，中国小孩读书也实在不怎么样。为什么？因为八十、九十年代日本对中国大大开放“留学”签证。日本那时需要劳动力，通过这样方法从中国进口了一大批中国底层青年，充当廉价劳动力。这些人在中国本来就是没有文化的，现在中国人在日本老百姓里的声誉也基本由这些人和他们的子女决定。中国人在那里出了坏名声，奇怪吗？(当然，例外总是有的，日本、美国和世界各国都有例外。不是早就宣传：有DNA论，不唯DNA论，重在妈妈肚子里九个月的发展表现。)

从近年的留学生和移民情况看，华裔孩子在美国的这种特别竞争力估计在近几年达到顶峰。随着移民群的变化和跨族通婚增多，像现在这样的第二代华裔聪明又用功读书的会减少。 <时代>杂志曾经刊登过一篇文章，谈美国的印度人的孩子。摘抄几句：“After the (1965 Immigration) law passed, when I was a kid, a few engineers and doctors from Gujarat moved to Edison because of its proximity to AT&T, good schools and reasonably priced, if slightly deteriorating, post–WW II housing. For a while, we assumed all Indians were geniuses. Then, in the 1980s, the doctors and engineers brought over their merchant cousins, and we were no longer so sure about the genius thing. In the 1990s, the not-as-brilliant merchants brought their even-less-bright cousins, and we started to understand why India is so damn poor."  http://content.time.com/time/magazine/article/0,9171,1999416,00.html

(3)名校和天才

我不太喜欢藤校这个词，叫名校吧，这样可包括斯坦福、芝加哥等名校。至于具体哪些算名校，自己定。

名校确实没有那么神，它的学生整体水平高些，前途总体比其他学校的好，但主要是依靠学生入学时质量本身。曾经有人去做过调查，找出当年考试分数基本够格但被名校拒绝的学生，加上被名校录取却没有去读的学生，这些学生在其他学校毕业N年后，他们的平均工资与名校生N年后的工资基本相似。

但是名校确实有它的优势，比如学习风气更浓些，学术更严谨些，学校钱更多些，校友网更紧密些，学生不一定个个优秀，但是十个里有九个优秀吧？孩子在那里读书，很多家长不是担心他们不努力，而是担心他们太努力累坏了身体。名校最大的优势是毕业生很容易找到大公司的工作。

天才当然有，但是一年出多少？能做学问的天才有多少？能做学问又肯钻研的天才又有多少？天才钻研学问时，普通人是无法追的；普通人从读书起所有节假日都用来读补习班也绝对不可能追上天才。John Nash 会怕别人上补习班？所谓华裔补习班可能挤掉天才入名校的机会根本就是个伪命题。

名校里有天才；但是那里大部分学生是聪明又勤奋，但离天才还远着呢。华裔学生当然会挤掉其他族裔名额。问题是挤掉谁的名额。其他族裔中聪明但不用功，或者不怎么聪明但是用了不少功夫的人。很多华裔的孩子聪明又用功，为什么要剥夺他们的入名校的权利？为什么要把他们的机会让给学业明显不如他们的人？那些人不用功反而成会学习的标签了？

(4)补习班

我不知道这里人讨论半天的补习班是什么样的。(我住在宾州一个小镇，与LA、湾区等华人集中的地方完全不同。)我知道考试是要复习的，曾经买来好几本SAT书让儿子复习，儿子也认真做了几本。这叫作弊？那些复习书该禁止才对吧？反正不学习的学生总是能找到借口的。自己不学习，然后怨华裔学得太多了，准备得太好了，这叫什么心态？

每个学生都有一个绝对平等的资源：一天二十四小时。一个学生要有课外活动，社会活动，兴趣爱好，还要读书，几项加起来，学生的学习能力应该是可以估计出来的。

(5)名校的培养目标

现在的名校首先是学术机构。把美国名校看成美国各界领导人的培训班，那是你把它们看成中共党校了，根本是你的想象。美国大公司高级管理层里名校生比例很小。名校一般有Executive MBA班，那倒是有点干部培训班性质。不过，那占比例很小，也不在我们的讨论范围之内。名校生在学术界多些，在华尔街多些。

名校里有较好的道德教育，很多学生毕业后能回报社会，这是事实。不过，名校首先是教学生挣钱的方法，挣成亿万富翁才能当大慈善家。要是光学慈善，有更好的地方；慈善机构多得是，费那劲跑名校里去干什么？

(6)领导能力

已经早就被人指出了，领导能力这条本来是用来卡犹太人的，现在被用来忽悠华裔。千万不要被忽悠得迷糊了。

除了极少数人，一般小孩能看出多少领导能力？我儿子的高中不久前出了一个罗兹奖Rhodes Scholarship获得者，可是此人高中毕业时只是一个普通偏好的学生，谁也没有看出他有获罗兹奖的潜力。大学招生办在一份申请资料里花一、二个小时就能判断出一个学生的领导能力？骗谁呢？名校根本就是在用这条搞非法的族裔配额。当然，要鸡蛋里挑骨头总是有办法的；既然连完美都可以成为缺点，我无法争辩了。

(这篇日志是几个星期前这里讨论名校时写的。当时太忙，没有写完。这次过节有些空，匆匆写完。)